《复旦教育论坛》编排规范

2026年8月修订

1. 篇名

  篇名应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过20个字。必要时可加副篇名，用较小字号另行起排。篇名应尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式。

2.作者署名及工作单位

  2.1 文章均应有作者署名。作者姓名置于篇名下方，译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。

2.2 中国作者姓名的汉语拼音采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写；名字的首字母大字，姓氏与名均不缩写。示例：

ZHANG Ying(张颖)，WANG Xilian（王锡联），ZHUGE Hua（诸葛华）

  2.3 对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，单位名称与省市名之间以逗号分隔，加圆括号置于作者署名下方。

  2.4多位作者的署名之间用逗号隔开；不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间连排时以分号隔开。示例：

熊易群¹，贾改莲²，钟小锋¹，刘建君¹

（1.陕西师范大学 教育系，陕西 西安710062；2.陕西省教育学院 教育系，陕西 西安710061）

3.摘要

  论文应附有中英文摘要。摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有准确性、独立性、简洁性等特点，一般应包含研究目的、方法、结果和结论等要素，字数不超过300字为宜，以楷体字排在作者署名与关键词之间。英文摘要的内容一般应与中文摘要相对应。中文摘要前以“摘要：”作为标识；英文摘要前以“Abstract：”作为标识。

4.关键词

  关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般每篇可选3－5个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”作为标识；英文关键词前以“Keywords：”作为标识。示例：

关键词：中国教育研究；国际影响力；专家评估

5.收稿日期

  5.1 收稿日期是指编辑部收到文稿的日期，必要时可加注修改稿收到日期。

  5.2 收稿日期采用阿拉伯数字全数字式日期表示法标注，以“收稿日期:”作为标识，排文末，并用10字距正线与正文分开。

收稿日期：2003-08-18

6.基金项目

  获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。原则上只列一个与文章内容最相关的基金项目，如果确有多项基金项目支持，可依次列出，其间以分号隔开。基金项目排在收稿日期之后。示例：

基金项目：国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学重点课题“中国教育研究的国际影响力研究”（ADA170009）

7.作者简介

  对文章主要作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、单位、职称、学位等作出介绍，其前以“作者简介：”作为标识。置于收稿日期（或基金项目）之后。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，其间以分号隔开。示例：

作者简介：乌兰娜，1968年生，女，蒙古族，内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史学系副教授，博士。

作者简介：崔丽媛，1987年生，女，吉林长春人，中国医科大学图书馆馆员，从事医学教育评估研究；朱亚鑫，1992年生，女，河南周口人，中国医科大学国际医学教育研究院讲师，从事教育政策研究工作；曲波（通信作者），1977年生，男，辽宁沈阳人，中国医科大学国际医学教育研究院院长、教授、博士生导师，研究方向为医学教育，电子邮箱为qubo6666@163.com。

8.正文

  8.1 文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。层次序号可采用一、（一）、1、（1）、1）；不用①，以与注释号区别。文中应做到不背题，一行不占页，一字不占行。

  8.2 用字应符合现代汉语规范，除某些古籍整理和古汉语方面的文章外避免使用旧体字、异体字和繁体字。简化字应执行新闻出版署和国家语言文字工作委员会1992年7月7日发布的《出版物汉字使用管理规定》、《简化字总表》（1986年版）、《第一批异形词整理表》。

  8.3 标点符号使用要遵守《标点符号用法》（GB/T 15834-2011）的规定（参考文献著录中的标点作为标识的用法另据后文规定），除前引号、前括号、破折号、省略号外，其余都应紧接文字后面，不能排在行首。夹注及表格内的文句末尾不用句号。著作、文章、文件、刊物、报纸等均用书名号。用数字简称的会议或事件，只在数字上加引号；用地名简称的，不加引号。外文的标点符号应遵循外文的习惯用法。

  8.4 数字使用执行GB/T15835-2011《出版物上数字用法》，凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种记数与计量（包括正负数、分数、小数、百分比、约数），均采用阿拉伯数字。年份不能简写。星期几一律用汉字。非公历纪年用汉字，并加圆括号注明公元纪年。多位的阿拉伯数字不能移行。4位以上数字可采用3位分节法，即节与节之间空1/4字距。5位以上的数字尾数零多的，可以“万”“亿”作单位。数字作为语素构成定型的词、词组、惯用词、缩略语，应使用汉字。邻近两个数字并列连用所表示的概数均使用汉字数字。

  8.5 插图和照片应比例适当，清楚美观；图中文字与符号一律植字。插图应标明图序和图题，序号和图题之间空1字；图序以阿拉伯数字连续编号，仅有1图者于图题处标明“图1”；图题一般居中排于图的下方。图一般随文编排，图较多时也可集中排在文末或其他适当位置。插图的横向尺寸不超过版面2/3者，图旁应串文。图需卧排时，应顶左底右。插页图版可另编页码，并在图版上方标识文章篇名和所在页码。

  8.6 表格应结构简洁，具有自明性。尽可能采用三线表，必要时可加辅助线。表格应有表序和表题。序号和表题居中排于表格上方，两者之间空1字。表序以阿拉伯数字连续编号，仅有1表者，于表题处标明“表1”。表内数据一律采用阿拉伯数字，个位数、小数点位置应上下对齐。相邻行格内的数字或文字相同时，应重复填写。表一般随文编排，先见文字后见表。表格的横向尺寸不超过版面2/3者，表旁应串文。表需卧排时，应顶左底右；需跨页时，一般排为双面跨单面；需转页时，应在续表上方居中注明“续表×”，表头重复排出。

  8.7 文稿中的计量单位应严格执行GB 3100-3102-1993《量和单位》的规定。

  8.8 文稿中的数学公式应简明、准确地表达各个量之间的关系，一般另行编排，主辅线须区分清楚。在不引起误解的前提下，某些公式也可夹在文句中间。数学公式的编排，应遵循量、符号的书写规则。

  8.9 每篇文章应尽可能排在连续页码上。确需转页时应在当页最末一行标点停顿处注明“下转第×页”；在接转部分之前注明“上接第×页”，字体与正文区别，加圆括号。转页应尽可能少，并不可逆转。

  8.10 分期连载的长文，应在每期篇名之后加注连载序号，文末加注“待续”，最末一期加注“续完”。

9.致谢

  致谢是作者对认为需要感谢的组织或个人表示谢意的文字，排于注释及参考文献之前，字体应与正文有所区别。

10.参考文献

  10.1 参考文献的著录应执行GB/T 7714-2025《信息与文献 参考文献著录规则》及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名，采用小于正文的字号编排。文中的标示序号除作为正文直接说明语外(如“文献［1］指出”)，都放在加注处的右上角(如“爱因斯坦等^［4,8-12］…”)。

  10.2 文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；参考文献列表时应以“参考文献”（左顶格）作为标识；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。

  10.3 各种参考文献的类型，根据GB/T 7714-2025《文献类型和文献载体标识代码》规定：M-图书，C-会议录，G-汇编，N-报纸，J-期刊，D-学位论文，R-报告，S-标准，P-专利，A-档案，DB-数据库，CP-计算机程序，EB-网站、网页， CM-地图，DS-数据集，PP-预印本，Z-其他。对于非纸张型载体电子文献，需在参考文献标识中同时标明其载体类型，建议采用双字母表示：MT-磁带，DK-磁盘，CD-光盘，OL-联机网络，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：DB/OL 联机网上数据库，DB/MT 磁带数据库，M/CD 光盘图书，CP/OL磁盘软件，J/OL 网上期刊，EB/OL 网上电子公告。

  10.4 参考文献著录的条目以小五号编排在文末。其格式详见《信息与文献 参考文献著录规则》及参考文献著录示例。

10.5 注释集中排在文末，参考文献排在注释之后。

10.6 参考文献与注释的区别

参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注(如①、②…)。